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        还有不到一个月就是女儿七岁的生日了，现在她已经是一名小学生了，每天高兴地去上学，对自己是小学生充满自豪。相对同龄的孩子而言，她在独立自主性、做事情的专注性、自我约束方面要成熟一些，我想这跟我们在家庭教育中特别突出“爱”、“独立”、“尊重”有关吧。

首先是爱，我们的家庭气氛很好，爸爸妈妈都是开朗、乐观、率性一类，尤其是爸爸，被我们戏称为“老顽童”，孩子很早就知道一家人要相亲相爱。这里有个小小的插曲，我至今还记忆犹新，大约在孩子4岁左右的时候，孩子偶尔看了一个非常古旧的动画片（上海美术制片厂的老片子），大意是：三对夫妇，一对因为金钱而走在一起，一对因权力而走在一起，一对因真心相爱而走在一起，大难临头，前面两对都是死

转帖：老美如何治疗“职业枯竭”

亚洲人民对一成不变的工作的忍受度似乎普遍比较高，甚至不少人还乐于把某种十年如一日的忍耐力发扬成检验一个人成熟与否的标志。所以基本上职业枯竭（Burn Out）的压力是由个体方面来承担的。

而在美国，职业枯竭则有更多的社会支持网络。1961年美国作家格林尼发表小说《一个枯竭的案例》，书中描写了一名建筑设计师因为不堪忍受精神上的痛苦和乏味工作的折磨，放弃自己的工作，逃往非洲原始丛林。从那以后，“枯竭”一词就进入人们的生活，1974年美国精神分析学家更将它引入心理健康辅导领域。许多大企业都为工作5-7年的中层员工提供6-12个月的停薪留职假期，供其脱产休整。大学及大型慈善基金会则开发有不少所谓“跳出盒子”（Out

幼儿园布置了一项亲子作业，幼儿园要举行50周年庆，征集园徽。

问了一下楼里其他孩子及家长，均表示不参与活动，只有我们家的，表示一定要参加，最后经过协商后，女儿说她先画一个，然后再找家里的艺术家姨妈制作出来。辰辰太小，不懂得徽标设计要抽象化，仔细地画上了牵着手上学的孩子，大棕榈树等等，然后我排成照片邮件给在武汉的姨妈。辰辰就开始不停地打电话追作业，姨妈制作了一幅，妈妈写上了徽标含义，打印出来带回家，辰辰一看，嚎啕大哭，说这不是我的创意，孩子为什么是蓝色皮肤、眼睛怎么是白的，一点也不像我们班的小朋友，树不见了，不像我们幼儿园。然后，自顾自在画面上加上草地、小鸟、蝴蝶之类的。妈妈又耐心地解释，什么是徽标，他们毕业之后还有其他小朋友要用，所以画上的小朋友不能写上具体的名字......，最后协商结果是，把她画的和这个打印稿一起交上去，看看老师选中哪一幅。过了几天，女儿喜滋滋地说，老师说打印出来的比较好，画面干净、整洁，是徽标设计。

女儿即将大班毕业，接受老师的邀请，在毕业典礼上作为学生家长发表毕业感言。 

尊敬的园长，各位老师，各位家长，小朋友们：

下午好，我是大一班刘梓辰小朋友的家长，非常荣幸参加孩子人生中第一个毕业典礼，并代表毕业班家长谈谈感受。这是个喜悦与感动交织的时刻，我想在座的家长朋友们和我一样，充满激动和感慨。

小朋友第一天上幼儿园的情景还记忆犹新，孩子们初次来到这个陌生的环境，哭闹不已。四年过去了，孩子们在德、智、体、美、劳等方面都有了长足的进步，幼儿园的老师及工作人员在这些孩子们的身上倾注了爱心与热情、汗水和智慧，是他们一次次地抱起因为不习惯校园生活而哇哇啼哭的孩子，为孩子们精心准备营养丰富、可口饭菜和点心，与家长们一次次诚挚的交流，一次次下班后长时间毫无怨言的等待……。在这里，请允许我提议，全体家长朋友们，请伸出热情的双手，用我们最热烈的掌声向多年来辛勤培育孩子的老师们致以崇高的敬意和诚挚的谢意！

前天在北京机场，由于航班延误，闲来无事，就登陆VBLOG，看到了Jacky的留言“手术三个月了,中枢神经损伤恢复期的黄金三月也过去了,医生也尽量用谨慎的语句下了判断。我想,我能做的就是接受现状、努力训练、等待奇迹吧”，一时百感交集，不知道该怎样来鼓励和安慰Jacky，能为他做的事情太少了，只能是抽空去医院探他、间或发发短信，给他解解闷罢了。

Jacky是我的同事，一个帅气的阳光大男孩，曾有矫健的体魄、健步如飞地在各种运动场上挥汗如雨，而现在却辗转于各大医院的康复中心，一切从零开始。2005年Jacky的生活发生了翻天覆地的变化，一向健康的他经常觉得下肢麻木，刚开始以为是运动时不慎拉伤，四处检